为期5天的第38届全国青少年科技创新大赛近日在天津落幕，厦门选手斩获历史最好成绩：8个学生参赛项目全部获奖，厦门一中陈泽齐同学摘得分量最重、含金量最高的“中国科协主席奖”。

科技创新靠人才，人才培养靠教育。有关部门介绍，随着我市为科学教育不断“加码”，持续推进实施创新驱动发展战略、科教兴国战略，科学素质教育已站在国家科技自立自强的高度上，将培育出更多有科技感知力和探索欲的“科技少年”。

“大手拉小手”

科技顾问团全面加盟科学教育

这场大赛上，来自各大高校、科研院所的专家学者在现场专注地与选手对话，并针对作品提问，引导他们展开详述。在他们看来，孩子们的创造潜质尤为可贵。为什么由来自全国知名高校、科研院所的上百位专家学者来担任评审？会不会“大材小用”？每位评审都给出了相同的答案——“不会”。

“经过严格学术训练的思维和孩子们天马行空的想象是不同的，这种面对面交谈的过程，是一个让孩子们感受思维差异的好时机。”一位评审解释道，“如何在思考问题时更有逻辑？如何让自己的研究过程更规范？这种专业化角度可能会对孩子们有一定启发。”

在培育和引导学生科学素养的路上，老师的作用非常关键。厦门的科学教育，深深意识到这一点。今年来，我市出台6个科学教育文件，从政策层面为科学教育提供有力支持。其中最重要的是“27条”——3月，市教育局等14个部门联合出台《关于加强新时代中小学科学教育工作的实施意见》，提出大力弘扬科学家精神、推进科学教育资源供给侧改革等27条措施，重点解决区域和学校科学教育亟需破解的重难点任务。

市教育局负责人表示，青少年的科学教育内容包括科学知识、科学方法和科学精神。孩子通过科学教育可以更理性，更加接受整个世界的发展，而且愿意投身科技创新发展。现在，越来越多人意识到培养孩子的创新精神，对国家科技自立自强很重要。

科学教育，不再只是教育部门和科协的事——厦门发挥“双减”工作专门协调机制作用，建立由教育部门牵头，宣传、网信、文明、发改、科技、工信、财政、自然资源、生态环境、农业农村、团委、妇联、科协等多部门协同推进的科学教育工作机制，做到课内课外、校内校外统筹抓科学教育。

3月底，市教育局、市科技局和市科协联合发布征集令——寻找具有科学领域知识背景的专家学者，担任“科学顾问”“科学副校长”。

市科协发动各级学会、科普教育基地和高校科协，牵头组建“中小学科学顾问专家库”。目前已组建起市区两级7个中小学科学顾问专家库，汇集500多位专家，其中市级库80%以上是研究生学历、高级技术职称。甚至，出动三位中国科学院院士担任厦门市科学教育总顾问。

这与大赛请高校院所专家担任评审有异曲同工之处：请出院士担任科学教育顾问，院士能当好青少年的榜样人物，引领爱科学、学科学、用科学的校园风尚，让科学精神陪伴青少年成长——科学精神和科学思想是科学教育中的重要内容。

中小学科学顾问专家库还建立了专门账户对全市中小学开放。目前，全市中小学已从专家库中选聘315名专家担任科学副校长，实现全市中小学全覆盖。

科学教育“实景学习”

构建社会化科普课堂

“统筹推进教育科技人才体制机制一体改革”“建立科技发展、国家战略需求牵引的学科设置调整机制和人才培养模式”……党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》，对构建支持全面创新体制机制作出部署，提出“统筹推进教育科技人才体制机制一体改革”。

厦门关于这方面的改革正在“从娃娃抓起”。近年来，市科协实施青少年科学素质提升专项行动，整合科协科普资源，推进学校与科普教育基地有机衔接，打造具有厦门特色的青少年科学教育模式。

市科协有关负责人表示，依托上述的中小学科学顾问专家库，将通过线上和线下，为学校、社区和家庭提供科学教育相关的顾问服务，如课程设计、教学方法、实验指导等，帮助提高科学教育的质量。

几个月来，受聘院士已深入学校指导科学教育品牌建设，多校科学副校长已经上岗，“科技顾问”“科学副校长”们除了培训教师、为学生讲课以外，还帮助学校个性化培养学生，推进人才、教学、科研优势互补，统筹拔尖创新人才项目，共同构筑科学教育人才培育高地。

如何让科学教育朝着“为创新而学”转向？厦门科学教育工作者认为，一个重要途径是加强实践环节，改变过去看实验、读文本、听故事等传统科学教育形式。

近年来，市科协统筹协调市级科普教育基地、科学家精神教育基地、科学家故居（纪念馆）、高校及科研院所实验室、企业生产线及研发中心等具有科普功能的机构，纳入“科学”教育社会课堂“百馆千所”阵地集群，向中小学生免费开放，建立社会化科普课堂，将科学教育拓展到社区和家庭，让青少年在更广泛的场景中学习科学。

目前，全市共有81家市级科普教育基地和4家高校科协与200多所中小学校签订协议，合作共建科普课堂。利用科普教育基地、社区青少年科学工作室、科技馆、重点实验室等场所，开展科普研学、实地考察、实验操作、科技制作等活动，打造实景学习，让青少年在实际操作中体验科学，提高他们的实践能力和创新意识。

此外，市科协会同市教育局、市科技局等单位，打造具有影响力的青少年科技竞赛品牌。通过整合各级各类中小学科技竞赛内容，制定科技竞赛标准和规则，建立标准化竞赛体系，形成“青少年科技创新大赛”“青少年人工智能创新挑战赛”“科普创新实验暨作品大赛”三大系列52项厦门市青少年科技品牌赛事，为提高青少年创新意识和实践能力搭建良好的竞赛平台。（吴君宁）